一是深化校企合作，孵化師生實訓平臺。依托企業(yè)建立專門實訓平臺，解決學校教學實訓設備的不足，彌補部分企業(yè)特別是中小企業(yè)研發(fā)能力的不足。如衢江區(qū)職業(yè)中專與衢州百特匯電子商務有限公司“聯(lián)姻”，創(chuàng)辦衢州校園淘電子商務有限公司及衢州市青年網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)中心，借助企業(yè)的力量為學生提供更多的實訓平臺，699名學生參加企業(yè)實訓實習，企業(yè)共接受121名學生有創(chuàng)業(yè)需求的報名，開展了13次創(chuàng)業(yè)相關主題沙龍活動，進行可行性策劃實施（創(chuàng)業(yè)類目）56項，50余名學生獲得創(chuàng)業(yè)收益。

二是推動課程改革，共建學校專業(yè)課程。成立學校專業(yè)建設專家委員會，專業(yè)人才培養(yǎng)方案由院校與企業(yè)共同制訂；邀請成功企業(yè)家參與德育工作，為中職學生職業(yè)素質培養(yǎng)出謀劃策。衢州職業(yè)技術學院為適應開山集團及行業(yè)用人需要，新設專業(yè)“機械制造與自動化”專業(yè)，并將開山公司主導產(chǎn)品壓縮機確定為專業(yè)方向。校企雙方簽訂協(xié)議，實現(xiàn)專業(yè)、師資、實訓基地三個共建，課程、人才培養(yǎng)方案、教學過程三個共定，同時，合作專業(yè)被確定為衢州職業(yè)技術學院特色專業(yè)。

三是加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，組建產(chǎn)學研聯(lián)合體。與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)緊密合作，共享校企資源，著力于中小企業(yè)技術服務、新產(chǎn)品、新工藝的創(chuàng)新服務，著眼于適應社會、行業(yè)和企業(yè)對中高端技能人才無縫對接的需求。衢州中專聯(lián)合2所院校和7家企業(yè)共同組建空氣動力機械產(chǎn)學研聯(lián)合體，服務該市風動機械主導產(chǎn)業(yè)。該聯(lián)合體被列為省級產(chǎn)學研聯(lián)合體，獲得省財政100萬元建設經(jīng)費補助。通過與本地企業(yè)深度合作，衢州中專畢業(yè)生本地就業(yè)率60%，專業(yè)對口率86%、“雙證”取證率接近100%，就業(yè)品質穩(wěn)步提升。

四是互補專業(yè)人才，試點現(xiàn)代學徒制。目前全市共有9所學校開展現(xiàn)代學徒制試點工作，涉及14個專業(yè)，1565名學生，衢州中專等6所學校被評為省級現(xiàn)代學徒制試點單位。全市11所中職學校先后與311家企業(yè)建立深度合作關系，與省內(nèi)外17所院校49個專業(yè)開展校校合作。衢州工程技術學校利用建立的全國勞動模范葉幼青大師、浙江省技能大師徐建雄等12個大師工作室，共同制定課改與人才培養(yǎng)方案，編寫校本教材，試行現(xiàn)代學徒制教學。