“相約星期二”誦讀會(huì)讓讀者聽得津津有味。均蔣迪雯攝

　　昨晚，一場(chǎng)“相約星期二”誦讀會(huì)為2016上海書展留下精彩記憶。表演藝術(shù)家朱琳、六小齡童，配音藝術(shù)家喬榛、劉廣寧等一一登臺(tái)，帶來一場(chǎng)流動(dòng)的聲音盛宴。而在書展期間，“上海詩歌之夜”中外詩人的集體亮嗓、詩歌截句沙龍中伴隨巴金故居鋼琴聲流淌而出的短句、陳伯吹國際兒童文學(xué)經(jīng)典作品誦讀會(huì)上孩子們稚嫩的童音，都讓人們重新發(fā)現(xiàn)誦讀之美。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)誦讀節(jié)目的復(fù)興、民間讀書會(huì)的活躍，已經(jīng)讓誦讀回歸到人們的日常生活中，為現(xiàn)代忙碌的都市生活增添了詩意。

　　兒童文學(xué)作品誦讀尤其必要

　　記者發(fā)現(xiàn)，在大大小小的誦讀活動(dòng)中，兒童文學(xué)、詩歌、劇本等很受青睞，作品短小、情感豐沛、互動(dòng)性強(qiáng)，適合誦讀表演。在前不久舉行的陳伯吹國際兒童文學(xué)經(jīng)典作品誦讀展演中，20多個(gè)孩子登上舞臺(tái)，朗誦了《四季歌》《賣火柴的小女孩》等作品。讀者秦女士說，兒童文學(xué)的誦讀尤其必要，因?yàn)橐恍┠挲g較小的孩子不識(shí)字，無法自己享受閱讀。家長郁先生說：“孩子很難靜下心看書，我讀給他聽，同時(shí)也陪著他，就能讓他集中注意力進(jìn)入書中。同時(shí)，給孩子讀睡前故事，是親子之間很好的交流互動(dòng)。”

　　實(shí)際上，類似的親子誦讀會(huì)近年來廣受追捧。靜安區(qū)少年兒童圖書館的河畔故事會(huì)已舉行了80多期，老師、醫(yī)生、警察、檢察官、設(shè)計(jì)師、收藏家、歌劇院演員等組成志愿者團(tuán)隊(duì)，一起策劃不同主題的親子誦讀活動(dòng)。常常是先朗讀繪本，再分享知識(shí)，配以游戲，孩子們都樂在其中。

　　12歲的高怡娜時(shí)常參加誦讀表演，她說：“閱讀是一個(gè)人的事，但誦讀是一群人在一起。這樣我可以跟更多人分享，在舞臺(tái)上朗誦讓我感到很快樂。”著名配音演員狄菲菲說，這種分享，不僅是分享作品內(nèi)容，更是分享一種對(duì)于作品的理解和感受。

　　今年恰逢莎士比亞逝世400周年，在許多劇本朗誦會(huì)上，人們不約而同捧起莎翁經(jīng)典。上海還有許多民間詩社，各式各樣的詩歌朗誦會(huì)也成為業(yè)余詩人們交流和分享的平臺(tái)。松江華亭詩社社長徐俊國告訴記者，業(yè)余詩人們常帶著自己的詩歌進(jìn)校園、社區(qū)，用誦讀的方式和更多市民分享這座城市的詩意。

　　用聲音詮釋文字是種再創(chuàng)作

　　配音演員狄菲菲喜歡把自己稱作“用聲音來表演的演員”。她說，誦讀是一種藝術(shù)表達(dá)方式，就像唱歌一樣。不要把誦讀的形式想象得過于單調(diào)，缺乏變化。其實(shí)，在“聲音演繹”的藝術(shù)天地中，誦讀有著廣闊的空間，可以有不同的形式，表達(dá)不同的情感。“我覺得用聲音去重新詮釋文字，是一種美妙的再創(chuàng)作。”

　　在上周四舉行的首屆上海國際詩歌節(jié)“上海詩歌之夜”中，很早就讀過西川作品的大學(xué)生張敏潔第一次聽到詩人的聲音：“西川的《西川省紀(jì)行》自帶節(jié)奏感，像在唱民歌，又像在說快板書，很有意思。”美國詩人莎朗·奧茲、古巴詩人維克托·羅德里格斯·努涅斯、德國詩人楊·瓦格納等也一一登場(chǎng)，雖然有語言的隔閡，但張敏潔贊嘆道：“非常美，在停頓和語氣中體會(huì)到一種更真實(shí)、直接的情感表露。”

　　上海民生現(xiàn)代美術(shù)館自2012年起舉辦“詩歌來到美術(shù)館”系列公共教育項(xiàng)目，每次請(qǐng)來一位詩人，誦讀自己的詩歌作品，現(xiàn)場(chǎng)聽眾也有機(jī)會(huì)讀上一段。今年7月，海上人文沙龍舉辦王小龍?jiān)姼枥收b會(huì)，主題是“每一首都是情歌”。許多三十年前的校園詩壇風(fēng)云人物匯聚一堂。雖然很多人放棄了詩歌的寫作，但一場(chǎng)誦讀會(huì)讓他們回歸屬于詩歌的上世紀(jì)80年代，詩情重新被點(diǎn)燃。

　　這幾年，詩歌誦讀正借助網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)重新回歸。自從2013年微信公眾號(hào)“讀首詩再睡覺”“為你讀詩”火了以后，越來越多詩歌誦讀類自媒體接踵而來。借助這些平臺(tái)，許多人開始在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己朗誦的詩歌作品。這些朗誦經(jīng)過剪輯、配上音樂，在網(wǎng)絡(luò)上流傳，成為文藝青年熱衷的自我表達(dá)途徑。不知道是詩歌的復(fù)興讓誦讀重新流行，還是誦讀的回歸給人們的生活帶來更多詩意。